（一）概念界定

本课题研究的学校教育质量是以学生发展水平为核心（包括学生品德发展、身心发展、学业水平、学业负担和特长爱好等方面），也包括影响学生发展的相关因素，如学校环境、教师教学、家庭环境等。在此基础上，对学校教育质量评价的界定是：学校通过系统的收集信息资料和分析整理，对学校的教育质量进行价值判断，从而为提高学校教育质量，促进学生全面发展提供依据的过程。本课题从研究的现实背景和需求出发，将学校教育质量评价的核心要素分为以下三点：学校教育质量评价的内容及指标体系（即评什么）、学校教育质量评价的技术（怎么评）和学校教育质量评价结果的运用（评了结果怎么用）。(https://www.daowen.com)