研究目标与内容

本课题研究目标旨在基于区域“四维评价”指标体系，进一步拓展与完善我市中小学教育质量评价模式，关注评价的起点和过程，切实解决因起跑线不同带来的评价偏差，探索构建科学规范、具有可操作性的区域本土化初中绿色增值评价系统，充分发挥评价的正确导向作用，助推我市教育教学质量提升。本课题具体研究内容主要有四个方面（见图1）。

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图1　本课题研究内容示意