为学生“画像”——以评促学，促成学生主动学习

数字平台将学生的每一项重要表现都转化成了相应的数据。当各方面的数据汇聚在一起时，学生的“画像”就成形了。当学校通过综合评价为学生“画像”时，学生也在参与学校的评价活动中为自己“画像”。学生通过评价反馈可以发现自身成长轨迹，他们关心的不再只有分数，而是更多好玩的有趣的事情，从而去制定属于自己的成长规划，促成了学生主动学习的发生，学校教育也实现了从“育分”走向“育人”。(https://www.daowen.com)