评价的力量：建构学生可持续发展的动力系统

浙江省温州市实验中学教育集团基于“促进每一个学生生命成长”的理念，探索构建评价与成长同频共振的网格化评价体系。学校不断改进评价内容，从关注学业转向全面发展；围绕学业发展，从关注评定转向诊断反馈。同时进一步优化评价方式，通过“捕捉每一点、每一刻、每一步的微光”的散点性评价引导学生实现自我突破，走向自主成长。(https://www.daowen.com)

教育评价是学校高质量发展的“牛鼻子”，是学生成长的助力器。如何发挥好评价的教育功能，助力学生实现全面而有个性的发展，成为更好的自己，是当前中小学校普遍关注的一个关键性问题。近二十年来，浙江省温州市实验中学教育集团锚定“让每个孩子的青春都明媚起来”的育人目标，开展学生发展性评价探索和实践，以评价撬动学校整体教育生态建设，使学校走上高质量、可持续发展之路，并向“促进每一个学生生命成长”的教育目标不断迈进。