加强评价人员专业素养的培训，组建教育评价专业团队

从事教育质量评价的人员，需具有教育管理、学科教学、心理测量、信息技术等多学科专业背景。因此，各地应加强教育评价人员专业素养的提升，组建教育评价专业团队。一线学科教学出身的教师，应当加强教育测量、教育统计等专业理论与技术的培训；高校毕业的专业人员应通过挂职锻炼、跟岗学习等途径，加强对于一线学校的了解，增进对教育教学的感性认识。同时，还应加强与国内外各种教育评价专业机构的交流与合作，及时关注教育评价的发展动态，技术革新。(https://www.daowen.com)