基于学生可持续发展的需求

联合国教科文组织指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”，“学会学习”被视为21世纪教育的四大支柱之一。《义务教育课程方案（2022年版）》提出的培养目标之一为“有本领”：“乐学善学，勤于思考，保持好奇心与求知欲，形成良好的学习习惯，初步掌握适应现代化社会所需要的知识与技能，具有学会学习的能力。”可见，以“学会学习”为核心的教研符合新课标的要求。中小学作为学生成长发展的关键期，应当重视培养学生的学习能力。如何提升学生学习品质，帮助学生学会学习是新时代赋予教育人的重大使命，是落实“未来教育”、培养“未来学生”的关键要点。(https://www.daowen.com)