用数据赋能精准施策靶向问题解决

要形成基于数据的问题梳理的循证改进闭环，引导学校关注学生的学习力，阶段性开展学习状态的问卷，其中包含学会学习的系列内容。深入分析调研数据，并将教师问卷与学生问卷进行关联分析，从教师的“教”和学生的“学”的角度进一步了解学校学生学习状态和教师的教学现状。数据不是为了证明，而是为了发现、指引和激励，给学校的循证治理提供依据。(https://www.daowen.com)