（二）亲子关系

1.乡村小规模学校学生家庭亲子关系较差，亲子沟通程度不高

乡村小规模学校学生家庭亲子关系指数58.2，比全市总体水平低4.6个百分点。只有47.7%学生表示“喜欢和父母分享在学校发生的事情”，比全市总体水平低10.4个百分点；只有40.1%学生表示“家里一些重要决定，父母会征求我的意见”，比全市总体水平低6.9个百分点；只有55.8%学生表示“我心情不好时，父母会及时关注并给予帮助”，比全市总体水平低6.9个百分点。这些数据说明乡村小规模学校亲子在分享、协商、关注等方面均明显低于全市总体水平，表明亲子沟通程度不高。(https://www.daowen.com)

2.改善亲子关系有助于提升学生的学业成绩、高层次能力和学习品质

根据非标准分系数回归分析发现，亲子关系与学业成绩、高层次能力、学习品质以及学习品质的二级指标学习动机、学习策略、学习体验、学习维持之间均存在显著的正相关。优化亲子关系，会促进学生的学习品质、高层次能力和学业成绩的提升。