同伴支持：建立友好的同伴关系，筑造同伴间支持系统
良好的同伴支持系统能够有效减少校园欺凌的发生，在发现校园欺凌时，如果其余同伴能够敢于面对欺凌者，支持被欺凌者，采取合理的方式进行调节与干预，那么欺凌现象就会减少发生。
因此，要通过社会、学校、家庭多种途径，引导学生树立反欺凌意识，强化学生反欺凌的态度，增加其对弱势群体的同情心，使其充分发挥旁观者的作用，面对欺凌现象时，不再做沉默的羔羊。通过同伴间的相互支持，来减少校园欺凌的发生。
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作者：刘舒畅（温州市教育评估院）
［本文获温州市2022年度中小学（幼儿园）“微调研”报告评选一等奖］
【注释】
[1]其他地区数据来源于PISA2018，https：//www.oecd.org/pisa/data/2018database/。需要注意的是，PISA的测试对象为15岁青少年，本研究的调查对象为初中二年级学生，两者范围不尽相同。
[2]本研究中的留守儿童是指平时不与父亲或母亲住在一起的学生。
[3]A指学业成绩位列前20%，B指学业成绩位列前20%—40%，C指学业成绩位列前40%—60%，D指学业成绩位列前60%—80%，E指学业成绩位列后20%。