（一）研究对象

研究对象为2021年9月升入八年级的学生，以及任教八年级数学、英语学科的教师和参测学生家长。采用概率比例规模抽样调查法（Probability Proportionate to Size Sampling，PPS），共抽取27 297名学生、94所学校、749位教师、27 127位学生家长。(https://www.daowen.com)