基于区域四维评价体系的初中绿色增值评价

目前，浙江省温州市有350所初中，其学生人数约占浙江省初中学生人数的1/6。但是，从近几年浙江省教育质量综合测评和温州市初中毕业生学业考试（简称“中考”）数据来看，温州初中的综合教育质量处于浙江省后位，且内部整体水平差异较为严重。因此，2013年10月，温州市教育局出台了《温州市中小学教育质量评价实施方案（试行）》（温教评〔2013〕107号），构建了学生品德发展、学业水平、身心健康和学习生活幸福4个维度18项指标的中小学教育质量四维评价指标体系，并从2014年开始，相继开展了7次市级层面的教育质量综合评价项目。但是，这一项目在实践过程中遇到了如下瓶颈：一是如何解决因起跑线不同带来的评价偏差；二是如何开展基于进步幅度的评价。(https://www.daowen.com)

针对这些问题，我们基于四维评价体系开展了“初中绿色增值评价研究”，从设计增值评价内容、开发增值评价模型和构建增值评价数据追踪系统三个方面来构建区域中小学教育质量增值评价实施路径，以进一步拓展与完善温州市中小学教育质量综合评价模式，引领区域教育全面发展和绿色发展。