诊断系统对教学常规的支撑

1.学习使用诊断系统

先组织教务人员，教研组长学习诊断系统的操作流程，再组织全体教师学习如何新建考试、如何标定知识目标、阅卷、分析系统给出的数据及题库的建立。

2.依托诊断系统分析目标达成度(https://www.daowen.com)

教师可以根据系统提高数据对比分析结果，合理规划下一步的教学重点，基于目标达成度设计教学目标，落实教学环节。

3.依托系统分析不同学生知识点的缺失和不足

通过知识点雷达图比较和分析来指导分层教学，在下一教学阶段中逐渐渗透学生掌握不足的知识点。对于知识能力处于不同层次的学生，在班级授课制条件下，教师可以实行分层的差异化和小组指导，对于各层学生的不同特点给出不同的习题和作业，实现个性化的分层教学。