通过增值评价与诊断系统相结合的方式改进教学设计

组织月考、周考等形式，利用诊断系统的分析报告与增值评价的各科结果作对比，从成绩分布的离散程度和各班的成绩盒式图分析每位学生在每道题、每个知识点上的得分情况。跟踪、检测学生成绩，方便教师在第一时间发现学生的“短板”，及时对学生进行“诊断”。依据目标建立测验，运用测验过程中产生的数据来诊断教与学目标达成的程度，并对未达成的原因进行认知和知识等方面的统计分析，实时进行调整改善，使教、学、评一致性得以持续的改进。(https://www.daowen.com)