（二）教师认同

加强教师对改革的认同感，才有可能真正通过质量监测倒逼教育教学行为的改变，使教学研究起到应有效果。也只有学校老师真正愿意运用数据分析技术，才能理解和挖掘数据间的关联性，让教学研究活动更为有效。(https://www.daowen.com)