（一）专家引领

学校教师基本上是在实践中以经验为指导，缺少高度与理论。在以评促学方面，如何更具体细致地指导学生学习，借助数据分析让学生改进学习方法，提高学习效率。显然增值评价与过程性评价的实践需要专家的指导与引领，才能让教师更快地取得实效。(https://www.daowen.com)