评价方法的优化与创新

星卡评价1.0版采用班主任、学科老师线下发放的方式，评价权掌握在老师手中，教师权威得以巩固，学生主体凸显不够。随着“儿童立场”理念的深化，星卡评价2.0版发挥线上线下融合的科学性、真实性，注重更多元的评价方法、更丰富的评价手段，让同伴、班主任、科任教师、家长、非本班的学校教职员工都可以弹性参与。(https://www.daowen.com)