改变学生：激发和促进

学校口语评价的实践激发了学生学习英语的兴趣，促进了其自主学习能力、思维能力和跨文化意识的发展。评价时考官给予学生更多的鼓励，给他们营造一个轻松的环境；根据评价的主题不同，学生有的单独展示，有的合作展示，让他们既有单独展示的机会，又有合作交流，做到形式多样化。不但鼓励学生开口、培养学生的信心，而且鼓励学生交往，并非选拔考试，因而学生都很享受口语评价的过程。(https://www.daowen.com)