中职学生“效率不高”，存在“破茧成蝶”的学能需求

中职和普高客观存在分层招生的现象，中职学校生源基本在后50%。调查显示，66.42%的中职学生自认学习效率不高；75.1%的学生自评基础不扎实，63.93%自觉学习习惯不够好；80.84%的学生认为要强化记忆力，63.98%认为要强化思维能力，68%认为要强化意志和情绪。(https://www.daowen.com)