中职学生“自省不足”，缺乏“自我唤醒”的长效方式

75.59%的中职学生很少或偶尔自省，其中59.02%是在老师要求下被动自省，79.51%的学生认为自觉性不足，需要强化。认为自省改进效果一般或有待改进的学生高达82.79%。总的来说，对于中职学生，自我诊断的意识、工具和机制有待提升和完善。(https://www.daowen.com)