改变了教师教的方式

1.从“粗放”式教走向“精细”化教

过去，由于学生众多，教师对于学生的学业质量监测，只能用平均分来衡量，只能凭借记忆来回顾错题率，完全凭借主观臆断，缺乏科学性。在基于数据支撑的“稚慧”评价体系实施后，教师能够详细了解整个监测反馈练习的得分情况，知道学生的个体差异，从而能够实施个性化、精细化教学，提高学生的成绩。(https://www.daowen.com)

2.从“单干”走向“共享”式教学

过去，由于不知道自己的班级有什么薄弱处，很多教师不知道怎么向别人寻求帮助，形成单打独斗的局面。而这种局面，对于年轻的教师往往是非常不利的，他们缺乏教学经验，对一些题目的处理没有老教师有经验，因此，他们的班级成绩一般都是不太理想。而在基于数据支撑的“稚慧”评价体系实施后，数据能帮助教师知道学生的情况，知道数据背后的问题，从而能更有效地寻求帮助，并获得别人的帮助，形成“教学”共同体，促进教与学的进步。