受教育：理想信念引领功能

理想，具体是指人们所信仰、所向往、所追求的奋斗目标，直接反映出人生目的。理想既来源于现实，是人生价值的客观表现，是人类社会实践的产物，作为一种精神现象，理想又高于现实，是人类不断进步的强大动力。理想信念属于价值观中最深层次、最核心的一种形态。在改造客观世界和主观世界的实践活动中，人们既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神需求，又憧憬未来的生产生活目标，期盼满足未来的物质和精神需求。

高校社会实践是思想政治教育的重要途径之一。通过开展社会实践育人活动，增进大学生对中国特色社会主义在价值、内心和情感上的认同；激发大学生参与国家各项事业的热情与活力；增强大学生的历史使命感与责任担当意识，勇于开拓进取，敢于创先争优；引导大学生将个人前途命运与国家、民族的前途命运紧密结合，与党同心同德、与人民群众同向同行。通过参加社会实践活动，大学生既能够看到国家现代化建设的伟大成就，又能正确认识经济社会发展中的困难和矛盾，学会客观分析社会现象，增进与人民群众的感情，增强社会责任感，坚定理想信念。社会实践对大学生理想信念引领的功能体现在以下三个方面。

第一，有利于提高大学生的思想觉悟。大学生在“三下乡”社会实践活动中，紧跟党的思想政治路线，深入全国各地，将自己的主动参与和社会需要相结合，与人民群众利益相结合，通过举办知识宣讲、文艺表演、诗歌朗诵、文化联谊等活动，积极营造当地中国特色社会主义思想氛围。一方面，更加全面、深入地学党史、知党情，充分了解和认识党全心全意为人民服务的根本宗旨，以及立党为公、执政为民的本质，牢牢把握党的历史发展的主题和主线，进而发自内心地认同党、热爱党；另一方面，进一步检验自己的专业知识，升华思想意识和人生价值，吸收中华民族优秀的思想文化精髓，传承数千年的优良传统。(https://www.daowen.com)

第二，有利于坚定大学生的理想信念。理想信念不仅是思想认识问题，更是实践问题。例如，广西有着非常丰富的红色资源，是中国共产党开展革命活动和建立组织较早的地区之一，是中国共产党团结带领当地各族群众在不同历史时期创造的物质文化与精神文化的产物，在中国革命史上具有重要地位。广西红色文化资源丰富，共有84个县被列入革命老区范围，目前全区有各类红色旅游资源单体370多处，有1家国家5A级红色旅游景区、16家国家4A级红色旅游景区，有13处是全国爱国主义教育示范基地。这些宝贵的红色资源使大学生在参观的同时，追忆往昔、对比现在，从而帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，提高思想认识，坚定实现中华民族伟大复兴的理想信念。高校可开展寻访老党员、老红军、老八路，探寻革命遗迹，走访爱国主义教育基地，接受红色教育等活动，不仅能帮助学生了解那段经典的红色记忆，接受红色革命历史的洗礼，用历史伟人的坚贞不屈、顽强拼搏的精神感染、激励他们在生活中严格要求自己，而且能将这种精神继续传递给更多的人，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

第三，有利于提高大学生对中国特色社会主义的理解。大学生“三下乡”社会实践活动，对于大学生来说犹如一个窗口，开阔了他们的视野，在实践活动中对我国的国情、社会民生及各种地域风貌有所了解，学习到很多课堂以外的东西。实践中，他们通过各种形式提升自身的社会洞察力，提高对党和政府方针政策的认识，加深对中国特色社会主义的理解，感知社会的进步。他们前期围绕实践地的实际经济、文化发展情况进行周密的调研，结合文献研究和调查访谈及“三下乡”社会实践的实际活动，为努力发展当地经济文化等事业，提出建设性的建议和方案。大学生在社会实践的过程中，紧密结合所学专业知识，为广大农民开启了一个了解新世界的窗口，为基层的精神文明建设和教育事业的发展做出了突出的贡献。

大学生是党和国家最宝贵的财富，是民族的希望，是社会主义事业的建设者。开展实践育人的各项主题教育活动，能够帮助大学生更加真切地了解历史、学习历史，进一步学习中国共产党领导全国各族人民进行民族解放战争、新民主主义革命、社会主义革命和建设，开创中国特色社会主义伟大事业的艰辛历程和辉煌成就；帮助大学生进一步深刻认识人类社会发展规律、社会主义建设规律，认识中国共产党带领全国人民走社会主义道路的历史必然性。从而进一步强化大学生的政治认同，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人成长成才同党和国家需要结合起来，把实现共产主义远大理想同现阶段为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗结合起来，坚定大学生在中国共产党领导下进行社会主义事业建设的理想信念，确保大学生能够成长为社会主义建设者和接班人。^[1]