地方本科应用型大学社会实践育人的实践探索：以玉林师范学院为例

本研究以玉林师范学院为例，以中国传统文化的“知行合一”观、马克思主义实践观、马克思主义人的全面发展观及协同理论等为理论基础，在梳理我国改革开放以来地方本科应用型大学社会实践育人的发展历程基础上，重点调查研究玉林师范学院2016—2020年暑期社会实践基本情况，包括学院简介，社会实践育人工作机制，暑期社会实践国家级、区级立项团队类型与数量分布，学生参与人数，并介绍了暑期社会实践优秀团队案例。此外，总结该校社会实践育人的工作特色及成效，指出地方本科应用型大学社会实践育人在未来将要面临的挑战。在本书第五章，笔者将根据以上调研结论，有针对性地提出提升地方本科应用型大学社会实践育人成效的对策和建议。(https://www.daowen.com)