课程考核与取得的成效

1.课程考核

课程考核评定采取形成性评价与终结性评价相结合的方式。形成性评价与终结性评价各占学生期末总成绩的 50%。形成性评价分线上、线下两个部分，其中，线上考核侧重基础知识的掌握情况，通过中国大学 MOOC、微助教、雨课堂等现代技术手段，定期对学生基础知识的掌握情况进行测试；线下考核由著作权、专利权话剧排演、专利设计与说明报告、商标设计与说明报告、经典案例评析等活动构成，偏重于学生综合能力的培养与训练。终结性评价通过期末考试进行考核，由任课教师线下命题，题型包括单选题、多选题、不定项选择题、简答题、论述题、案例分析题，试卷评阅实行流水作业批改。(https://www.daowen.com)

2.取得的成效

“知识产权法”从本校成立法学专业以来一直是学科基础课程。自 2010 年在优质课程验收中被评为“优秀”，遂直接转为学校重点课程建设项目。2011 年顺利通过校级重点课程项目验收；2012 年顺利通过学校双语课程项目验收。本课程教学内容坚持“经典与现代”相结合的原则，在充分吸收经典教材成功经验的基础上，以经典理论为基础，进行大胆创新，及时把学科最新发展成果和教改成果引入教学。在教学内容上紧跟时代，注重把网络版权、专利覆盖范围、商标品牌、知识产权战略、知识产权的垄断与滥用等热点问题充实到课程设计的内容中。同时，在教学中结合云南省的地方特点和法律与公共管理学院的基本情况，任课教师让学生参与自己科研项目的研究，指导学生参加大学生课外学术科技创新比赛，多次获得优异成绩。教学团队成员为人师表、及时更新教学理念与知识体系，教学效果受到师生的一致好评。团队成员将习近平法治思想与教学内容紧密结合，现有 1 门省级思政示范课程。另外，团队成员持续实施“思政示范课程”党史学习引领行动计划，深入开展“课程思政”教学设计研讨活动，明确课程的德育功能，打造专业教育与思政教育的协同效应，努力实现专业课程与课程思政同心同向的育人格局。