课程思政的总体设计

1.课程思政建设的总体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“社会政策概论”课程的思政建设内容要围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等优化课程思政内容；引导学生理解当代社会政策的基本概念，了解各国社会政策的发展历史，了解社会政策的理论基础，了解各种理论流派，掌握我国和当代各国社会政策的结构、过程、环境和运行机制，并能够结合我国社会政策的实践的各个环节分析其背后的理念、逻辑及存在的问题，以及如何改善社会现实问题等。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.课程思政建设的重点(https://www.daowen.com)

一是培育和践行社会主义核心价值观。教育引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，充分挖掘、梳理“社会政策概论”课程中的思政元素和内涵。结合我国社会发展特点，以社会政策领域发展历程分析当下中国社会政策在维护国家安定团结方面所起的作用。提升学生对社会政策解决社会问题的作用的认识和爱国、敬业、诚信的价值观，使其能自觉把小我融入大我，不断追求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。

二是全面提高人才培养质量的重要任务。要切实把教育教学作为最基础最根本的工作，深入挖掘社会政策中蕴含的思想政治教育资源。社会政策是党和政府为实现或服务于必定的社会工作和管理的目标所采纳的政府行为准则，它是一系列政策、策略、法例、举措、方法、规章、条例等的总称，是国家对社会公共事务推行有效管理的重要手段。通过教学使社会工作专业的学生拥有比较系统的社会政策方面的理论知识，并初步学会运用这些知识剖析和研究我国社会政策实质运转过程中存在的现实问题，进而达到提升该专业学生在社会工作和管理方面所应具备的能力的目标。