中层管理传递改革的信号

对于学校中层管理者而言，事实上，他们最能够切身感受到教师评价改革的迫切性，因此也最具有发起改革的意愿。但他们自然没有发起改革的权力，他们所能够做的事情，主要是通过分管副校长或者学校行政会议，向学校领导传递发起改革的意愿信号，这当然是学校发起教师评价改革不可或缺的推动因素。(https://www.daowen.com)

对于教师评价制度的改革，作为中层，其实还是蛮想做的，但是呢，这个权力根本不在我们手上。而且我们也知道，就算学校校长也未必有这个魄力，所以一般也不会在学校行政会议上发起提议。另外，还有一个因素，如果学校要进行教师评价改革，那么，校办、人事处等一些部门会承担大量工作，所以其他中层部门考虑到部门之间的关系，一般都会抱着“多一事不如少一事”的心态，也就不会主动提这个事情。[D-R-2]