教育部门作为发起者

教育行政部门拥有对教育改革事项的绝对发起权，当然这种发起，也并非完全由教育部门自身所决定的。事实上，当地教育部门也只是处在行政权力机构链上的其中一环，其对教师职评改革的发起，同样需要等待来自上一级行政部门的权力意志传导。(https://www.daowen.com)

对于教师队伍的建设，局里一直都是非常重视的，把教师队伍的提升作为教育事业高质量发展的重要动力。所以，教育局每年都会有专门针对教师队伍建设的重点工作。那么，职教处就是要把中职学校的教师队伍建设好，其中当然也会涉及中职教师的评价制度问题。其实，我们一直都想对教师评价制度、政策进行一些改革，但是，说实话，评价问题牵涉的利益太多，太复杂了，并不是说改就能改的，它不像搞一次教师培训来得那么简单。所以，我们也一直在等一个契机，具体地说，是在等上面的政策，只有在上一级政策出台之后，我们才好有跟进的配套政策去实施改革。就拿直属学校职称自主评聘改革为例，在2016年，浙江省发布了相关的政策之后，我们宁波市才从2017年开始决定试点职称自主评聘的改革，从中级开始，然后去年开始，高级职称的评聘也已下放到学校了。[K-G-1]