第一章　绪　论

本章讨论的主要问题是：选题缘由及意义，已有研究述评，拟解决的主要问题及创新点，研究方法和研究思路。围绕这些问题，本章主要沿着以下逻辑展开：

1.辅导员职业发展问题是关乎高校办学方向、办学质量、办学特色的重要问题，要将其置于中国高等教育体系的整体和高校思想政治工作的全局中加以综合考量。

2.中国特色社会主义大学以马克思主义为指导，以立德树人为根本任务，以德育为主导，是基于大学“学术共同体”“知识共同体”的“德育共同体”。

3.超越微观相对论，将辅导员职业发展置于高校德育共同体的整体建构体系中加以思考；确立宏观系统论，注重辅导员职业发展的外在期待与内在诉求的统一；坚持发展主体论，关照辅导员作为“人”的主体性发展需求，注重辅导员自身的人格养成与德性修养；坚持整体效益论，构建高校德育共同体多元主体协同育人的生态体系。

4.研究的突破点在于：从“分析性研究”转向“整体性研究”，从“客位研究”转向“主位研究”，从“价值论研究”转向“实践论研究”。

本章期望为全书形成整体框架指导。