针对放任型性格的家长

这一类型的家长以单亲家庭的、爷爷奶奶教养的为多数，他们在对待孩子的教育问题上，往往存在补偿心理和隔代宠爱现象，会无条件、无原则地满足孩子的要求。比如现阶段，因为疫情防控要求，接送孩子时，家长是不允许进入校园内的。按照有关要求，每个月要清洗床上用品，教育主张孩子做自己力所能及的事情。自我服务既是挑战也是成长的机遇，当然对小班孩子来说，背着沉重的被子，确实是有一些难度的，因为失衡，走路会跌跌撞撞，但孩子们会想出很多办法，有的背、有的扛、有的抱，最差的办法就是拖。这个探索的过程孩子们很乐意，当他们把被子从教室里运到校门口时，脸上的表情无疑很骄傲也很自豪。我们专门进行了幼儿自理能力比赛，通过线上直播，让家长看到孩子们最真实最能干的一面，利用重阳节，开展“我为爷爷奶奶洗洗脚”的亲子活动，旨在培养孩子们知道感恩和尊敬老人的情怀，更重要的目的是让爷爷奶奶们放手，给孩子们成长提供更多的空间。当然教师在跟这类祖辈家长合作的过程中，要站在他们的角度考虑问题，如布置家长配合带物品来园时，时间上应该具有一定的提前量，需要其配合完成手工作业时，应该考虑到老年人的接受能力等等。