一、背景介绍

减轻中小学生过重的课业负担是人们普遍关注的教育热点和难点，随着“双减”政策的出台，指向全面育人的教育迎来了春天。与“双减”政策相适应的课后延时服务配套措施已在多地次第推出。义务教育阶段的延时服务活动开展得有声有色，由于高中阶段的特殊性，将延时服务与强基培训相结合是一种有效的服务方式。

2020年初教育部取消了自主招生，出台了“强基计划”。强基计划，也称基础学科招生改革试点，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。(https://www.daowen.com)

通过2020年、2021年各高校强基计划的数学试题可以看到，数学试题形式新颖、覆盖面广、灵活度高，对学生提出了较高的素养要求，超越了教材和复习资料，部分试题达到了数学联赛一试的难度水平，但相当多的试题又不同于竞赛题。如何拓宽知识面，提高能力水平，才能既满足笔试要求，又不打乱日常教学、高考复习的节奏，还能让两者相辅相成呢?我觉得，充分发挥延时服务的功效，是一种有益的尝试。下面我向大家介绍我的一次课例。