把握国家政策，加强学校顶层设计

开展课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。一方面，要纠正部分教师头脑中的课后服务就是安全看护，就是作业辅导，就是学科补课的认知偏差；另一方面，也要纠正部分家长“在学校多关关、让孩子养养大”的思想以及“只问成绩、不管表现”的功利主义观点。中职学校应该时刻牢记立德树人的教育使命，五育并举，要让教师和家长从安全看护和学业提升的片面功能定位上解脱出来，正确聚焦到学生的全面发展上来，真正减轻学生的学业负担，着眼于学生的健康快乐成长。当然，课后服务要让上百名教师、几千名学生及家长接受并满意，对学校来说不是一件简单的事情。我觉得，学校做好顶层设计是关键，围绕减负、增效、提质、赋能的总体目标，本着学生需求、家长需要、教师意愿、学校允许的原则，除了统一建章立制、人员精心安排、服务内容精准开发、资金保障落实和场地设施安全到位外，评价考核与督导评估也是必不可少的。学校可将中职生参加课后服务的情况计入“学分银行”，通过零存整取方式可用于学历或非学历证书的自主兑换，使得课后服务更加具有现实意义。