顺应课程改革的趋势

可以说学历单是应时而生的，首先它的出现是顺应课程改革的趋势，是顺应一个新政策的实施和一个新标准的颁发。

1.新政策的实施

这里的新政策是指“双减”政策，“双减”是为了减轻学生过重的学业负担，那“减负”只是手段，“提质”才是目的，只有实现学业“减负”，才能倒逼教学“增效”，才能使教育真正走上以“提质”为核心的发展之路。“双减”政策的实施更大程度上强化了我们的课堂及学校教育主阵地作用，要求我们必须对教与学的内容、方式进行彻底改革，因而我觉得设计出能引导学生有效学习的高质量教学方案并实施，应有助于我们的教学步入“轻负优质”的良性轨道。(https://www.daowen.com)

2.新课标的颁发

2022年颁布的《义务教育课程方案（2022年版）》，我们可以看到新的课程标准是将党的教育方针细化为本课程应着力培养的学生核心素养，可以这么说，核心素养就相当于课程的家，而数学核心素养是通过数学活动逐步形成与发展的正确价值观、良好必备品格和关键能力，因而我觉得设计出能启发学生积极思考的高效数学活动并实施，应能防止教学出现“离家出走”的跑偏现象。