本节课我尝试用“阅读圈”的教学模式进行教学。课前将全班54位同学分成9个阅读小组，即9个阅读圈。每个阅读圈包含六个角色。每个角色都承担一定的阅读任务，分工协作，共同完成文本阅读。课前我录制了介绍阅读圈活动流程的微视频，并对学生进行了角色训练。这个环节的设计意图是，通过“阅读圈”的微视频播放，让学生整体感受阅读圈的操作流程，做好阅读前的心理准备。(https://www.daowen.com)
