检查阅读圈，确认角色定位。

课件呈现阅读圈的座位分布图，一共有九个阅读小组，即九个阅读圈。每个阅读圈有六个角色，分别是阅读组长（Reading leader），负责组织小组成员进行讨论，根据故事内容设计思考性的问题，让小组成员发表意见；单词大师（Word master），需要找出生词，查阅词典后，讲解给组员听；文章解读者（Passage person），需要根据故事内容，分析故事，解答同学们的疑问；文化小使者（Culture messenger），负责寻找故事中印象深刻、发人深省的好词好句，挖掘其中深刻的内涵；生活小记者（Life reporter），负责从故事中探寻与自身生活和学习相关的现象，并了解同学们从中得到什么启发；演出汇报者（Performance reporter），负责故事的角色分配，汇报本组合作阅读成果。这个环节的设计意图是让学生明确每个角色的任务分工，为顺利有序地进入自主阅读作好铺垫。(https://www.daowen.com)