解构和重构课程体系

本课程共分13个模块，基本涵盖了Python语言的基本语法和基本应用，其知识点和能力点的组织形式仍属于“字典”型教科书。原有知识体系既未能很好地发挥平台课程的支撑作用，也不利于课堂教学的互动和教学实践的组织，经多方调研和学情分析后，结合本课程的“五大”特点，根据课程对后续发展的支撑要求（如后续专业课程学习需要、职业能力提升需要、产教融合协同创新需要等）对知识点和能力点进行重构——一方面突出基础知识的“种子”作用，另一方面，对Web开发、网络爬虫、人工智能、数据分析和网络运维等后续方向性课程进行“降维”，从而构造出符合学生最近发展区的“能力点”“兴趣点”的“金课程”体系，让知识开花，让能力结果！(https://www.daowen.com)

长期的教学实践证明，重构金课程体系不仅适用平台课程，专业核心课程同样需要重构重建。如能源制造专业大类的中的PLC技术与应用课程，原课程体系基本保留了PLC控制器厂家手册的主体内容，即：集中讲解上百条指令或梯形图等的构造应用，与教育教学规律和生产实践环节严重脱节，课程重构的基本思路将若干条指令“溶解”到每个具体的工程案例中进行学习和训练，然后按照工程实际场景布局和建模（场景描述、商务标技术标制作、硬件设计、软件设计、安装调试、培训验收等工作过程为导向的金课模型）为教学策略应用提供了丰富的多元化教学资源。