（二）改考

改考，重点考虑“考什么”和“怎么考”。改什么？评价体系倡导的“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的评价理念将对义务教育教学改革起到积极的引导作用。首先要明晰考查目的，其次要明晰考查内容，再次要明晰考查要求。考查目的是改考核心，中考目的同样是“立德树人、服务选才、引导教学”，回答的是“为什么考”这一基本问题；考查内容是改考的重点，考查内容应放在核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个方面，回答的是“考什么”的问题；考查要求是关键，要求应放在基础性、综合性、应用性、创新性四个层面，回答的是“怎么考”的问题。如何命题？命题的重点应放在优化考试内容、创新试题形式、科学设置试题难度等方面，以终为始，推进课改。从泰州市情实际看，命题要“举重若轻”，即在毫不犹豫贯彻落实课程改革精神、理念及各项举措要求前提下，充分考虑到师资问题、首次中考问题、社会对本学科不重视等，在难度、区分度上适当降低，力争三年逐步到位。(https://www.daowen.com)

各位老师，任何改革都不可能一蹴而就，需要在实践、认识、再实践和再认识的循环往复中凝练经验、提高认识、优化行动。