一、大学学习的特点与阶段

从最普遍的角度来讲，学习是一种由经验的习得与积累所引起的变化，这种变化可以是思维上的，也可以是行为上的。学习是学生实现自身全面发展的基本方式。基于前文所述的高等教育的专业性、职业性、高深性等特点和高校教学的目标、属性、任务等的规定和约束，以及大学生所处的特定的身心发展阶段，大学阶段的学习与中小学阶段的学习相比，既有相同之处也有不同之处。