巧用、善用课堂点名

在很多课堂上，“点名”这项神圣而光荣的任务通常由助教来完成。首先要知道的是，课堂点名是为了让学生按时上课的一种手段，但不是教学的目的。真正有吸引力的课堂，其实不需要点名，学生自然会来。当然，如果工作职责中包含这项任务，助教就应当注意：

①做好第一次点名前的准备工作。

②点名时目光要柔和，语气要亲切，语调要平和，语速要适中，让学生感受到自己被尊重、信任和关爱。

③点名可以在课前、课中、课后多个时段进行，但要控制好点名次数，如果一堂课课前课后点名两次，不仅浪费了宝贵的教学时间，也容易让学生反感。(https://www.daowen.com)

④点名方式可以灵活多样。除了照着学生花名册逐个点名，助教还可以利用App辅助点名，如微信扫二维码点名，还可以通过完成小组任务、检查笔记、要求学生下课前提交“一分钟写作”材料等方式巧妙地检查学生的上课情况。

⑤对于未来上课的学生，助教应当尽快与这些学生联系，了解他们缺课的原因。对于特殊原因不能来上课的学生，如因家庭突发变故未来上课的学生等，助教应当主动关心这些学生，开导他们，帮助他们尽快回到课堂；对于因学习困难而跟不上教学进度未来上课的学生，助教可以在课后答疑时对其进行耐心疏导，帮助他们分析原因，帮助其建立学习的信心，并掌握正确的学习方法；对于因懒惰、贪玩等未来上课的学生，助教应当向这部分学生重申课程考核要求，激发学生学习动机，使学生重回课堂。