作业也是沟通载体

这里要说的并非是如何为学生的作业评分，因为这部分内容将在下一节进行专门讨论。这里想说的是，作业其实也是助教与学生沟通的重要载体（图4-4）。

通常在作业提交时间截止前的24小时，助教可以友善地提醒学生完成未完成的作业；在作业提交时间截止前2小时，可以再次检查并提醒部分学生完成作业。

批改作业时，除了判定对错，助教还可以在作业上留下自己的评语。遇到态度认真、思路清晰、正确率高的作业，助教可以在批改完作业后给出“作业做得很认真哦！”“你的思路非常清晰！”“字写得很好！”等评语。适度的鼓励可以让学生对完成作业更有信心，并且做得越来越好。除了给予学生肯定和鼓励，助教也应当对学生作业中出现的错误进行批评、指正，给予其学习建议。这样，学生拿到手就不再是几张冷冰冰的纸，而是凝聚着助教的心血和感情、“有血有肉”的学习材料。这样通常能鼓励学生主动学习。(https://www.daowen.com)