1.鼓励参与

在讨论过程中，助教要注意观察讨论过程，并适当提问。事实上，每个班级都会有活跃和沉默的学生。活跃的学生通常侃侃而谈，所以无形中减少了其他同学的发言机会。助教应该在不打击他们积极性的情况下适当进行暗示。对不喜欢发言的学生，助教可以用目光接触、点头认可或其他信号使其积极参与，鼓励内向的学生提前把思路和想法写下来，避免发言时的紧张情绪；也可以直接提问：“同学，我发现你一直在认真思考，你一定有什么好的想法与大家分享吧？”

对于那些需要进一步澄清的问题，助教可以说“你能换种说法吗？”“你能为你讲的内容举个恰当的例子吗？”“你能解释一下刚才所使用的专业术语吗？”对于那些需要联系其他发言者观点的问题，助教可以说“你所讲的内容和先前某同学所讲的有何联系？”“你的观点如何和上组讨论的结果相联系？”“你的观点是反对还是支持我们所讲的内容？”对于那些需要进行概括总结的问题，助教可以说：“这次讨论中最重要的一两点是什么？”“关于这次讨论还有什么要说的或者还有什么疑虑吗？”“经过大家的讨论你们得出什么样的结论？”等。(https://www.daowen.com)