托育机构准入资格及规范

2008年，英国政府颁布的《早期基础阶段法定框架》成为英国托育服务的重要政策文件及英国托育服务课程标准。其目标是保证托育服务环境的质量和一致性，为儿童的学校生活和未来发展奠定基础，构建从业者与父母之间的伙伴关系，为儿童提供公平的机会。该框架从儿童学习和发展要求、发展评估、托育机构安全和福利要求等多方面详细规定了0～5岁儿童早期教育学习、生活和发展的标准，为早期教育和保育统一了标准，并且适用于英国所有幼儿教育提供者，包括公立和私立托育机构。所有托育机构都需要定期接受《早期基础阶段法定框架》的检查、监督和评估，并且课程内容也要以《早期基础阶段法定框架》的课程标准为原则。

《早期基础阶段法定框架》对托育机构的场地、师生比例、人员配置和资格要求均有明确的规定，它要求每个儿童必须配备承担照看幼儿、与家长沟通任务的关键人。此外，《早期基础阶段法定框架》对保育员的数量也有明确的要求，2岁以下年龄段的师生比不低于1∶3，2岁年龄段的师生比不低于1∶4，3岁及以上年龄段的师生比不低于1∶5。对于场地方面，《早期基础阶段法定框架》要求托育服务机构需要确保机构环境的安全性和适宜性，并且需要制定火灾等紧急情况预案和禁烟政策。此外，托育机构还需要为残疾儿童和特殊需求儿童配备适合的服务内容和设施场地^[23]。(https://www.daowen.com)

托育服务相关管理及监管的机构是英国教育标准办公室，负责一般学校的评鉴任务，秉持系统的、中立的评鉴视导、公开报告及依据资料来提供改善教育标准及教育品质