写给孔查拉尔·高斯的信
孔查拉尔先生：
您把履行我赋予您的责任当作修行，这让我深感欣慰。我真心祝愿，天帝赐予你修行的毅力和虔诚。
我以前对您说过，少年学子的学习期，也是苦修期。我们的先人深知，获得人性，不是为谋利，而是为实现崇高目标。获得人性的基础是教育，他们称接受教育是修梵行。这不光是背书和通过考试。
首先，教学是修德。世界上许多东西是买卖的商品，但德不是商品。它意味着一方怀着造福的意愿慷慨地授予知识，另一方怀着谦恭的敬意接受知识。所以，在古代印度，教学不是商品。如今教书的是教师，而以前传授知识的是师父。教书的同时，他们给予的东西，除了师徒的精神关系之外，没有别的。
和学生建立精神关系，是圣蒂尼克坦梵学书院的主旨。不过应当记住，它的宗旨越是高尚，教学方法就越难、越罕见。做好此事，不像下订单那么简单。教师可以聘请，可师父不容易找到。因此，应时刻注视目标，耐心地等待机会。
要引导我们的学生热爱祖国。应特别注意不让学生去和其他国家比较，轻视、嘲笑、贬低，甚至仇视自己的祖国。
要让学生习惯于艰苦的梵行，弃绝奢侈和炫富。要从学生的心里，铲除金钱是光荣的错误想法。出现这样的苗头，要及时纠正。另外，要教育学生不穿华丽服装，使每个学生不认为贫穷是可耻的、可恨的。
其次，要培养学生良好的生活习惯。有关饮食起居和保持卫生的规定应严格执行。宿舍内外、床和身上穿的衣服，应该洁净。学生应自己洗衣服，擦干净水盆。每天按时擦净放衣服书籍的地方。学生最好也打扫老师的房间，学生为老师服务是应尽的义务。
第三，学生应尊重老师。学生不可对老师评头论足，出言不逊。学生见了老师要问候，行礼。
我不认为学校的老师是我的下属。我希望他们思想活跃地完成教学任务。我不想以严厉管束强迫他们去做给人看的好事。我把他们当作朋友和合作者。学校的工作，是我的也是他们的。若非如此，这所学校就白建了。
我希望为民造福的种子在老师们的心田发芽，他们能够热情而愉快地把自己的生命与梵学书院融为一体。
你们的罗宾德拉纳特·泰戈尔
1902年11月13日