广西水利电力职业技术学院电力类产教融合高水平专业群建设
(一)电力专业群组群逻辑
聚焦少数民族地区的电力产业发展与用人侧需求,政企校共同研讨,重构电力系统自动化技术专业群(见图4-3-2)。专业群以电力系统自动化技术专业为核心,带动发电厂及电力系统、供用电技术、机电一体化技术、水利机电设备运行与管理等专业建设与发展,紧跟广西区域经济和电力技术发展,培育新能源发电、轨道交通供电、电力营销、电力工程项目管理等方向。紧密对接我国现代电力行业的“发电—输电—变电—配电—用电”五大生产环节,共同面向现代电力技术生产、运行和服务岗位群。专业之间联系紧密,课程相互融通,在教学内容、实训条件、师资队伍等方面能够实现资源共享,形成了特色鲜明的电力系统自动化技术专业群。
图4-3-2 电力专业群组群逻辑
(二)专业建设对应电力产业链
电力系统自动化技术专业主要面向现代智能电网的运行维护、检修试验和电气设备的生产安装、调试维护和现场服务等岗位工作人才,是专业群的核心专业;发电厂及电力系统专业侧重面向发电厂、电网公司、输变电公司、工矿等企业,从事发电机机组值班、变电站值班和电气运行调度、检修、安装等工作,同时培育新能源如光伏电站、风力电站、新能源发电站、核电站等岗位工作人才,是专业群的基础专业;供用电技术专业面向供用电、电力建设、工矿等企业,培养供电管理、用电监察及变配电站电气设备运行、监测、检修及管理,居民小区智能配电的运行维护等专门人才,培育轨道交通供电、电力市场营销、电力工程项目管理等方向,是专业群的特色前沿专业;机电一体化技术专业主要面向机电产品、现代装备制造、智能制造等企业,从事机电产品设计与制造、设备改造、技术开发、设备操作与检修、设备安装与调试、自动生产线安装与维护、电厂自动化控制及输变电建设等方面的工作,是专业群重点专业;水利机电设备运行与管理专业主要面向电气设备制造企业、电气安装工程公司和大中型水电站等从事水电站机电设备安装与调试,水电站运行与维护,机电设备及自动控制系统安装、调试、运行、维护及管理等岗位工作,是专业群的急需专业。
面向广西北部湾经济区和广西电力产业发展,聚焦民族地区脱贫所涉及的电力基础设施建设人才需求,利用供给侧结构性改革理论和利益相关者理论分析用人侧需求,从专业设置和调整机制体制入手,重置电力系统自动化技术专业群,重置课程模块,重组教师团队,着力为基层电力工匠培养做好专业核心课程、教学工场和教学团队的全面“升级”。
(三)构建“育德·育智·育能·育才”课程体系,实施全科融通人才培养
校企合作开发“育德·育智·育能·育才”课程体系(见图4-3-3)。对刚进校的一年级学生开设人文素养课程、专业认知体验和岗位任务撰写,完善新生的品格和明确自身的职业目标;同时开设电力专业基础课程模块,开展通用能力训练,邀请“广西工匠”“广西电网工匠”校友返校作报告,通过言传身教,培育和传承工匠精神。对二年级学生开设专业能力特色课程,培养安装、调试、施工、运维等能力,实现专业能力训练;对三年级学生进行综合能力训练,培养岗位综合能力和职业素养;创新创业模块以专业特色科技活动为基础、以参加技能竞赛为引领、科技讲座和学术交流贯穿学生在校始终,让学生广泛参与科技创新实践,由浅入深自主培养综合技能;通过提升专兼结合德能双高的教师团队,根据不同的课程内容采用“自学—指导”“示范—模仿”等教学模式,按照“一线三训,螺旋递进”的人才培养模式,层层推进课程改革的具体实施,实现“匠心”的培育和技能的全科训练,为“电力人”的可持续发展奠定坚实的基础。
图4-3-3 电力类专业“育德·育智·育能·育才”课程体系(https://www.daowen.com)
通过校企合作,打造了一支德能双高专兼结合的教师团队。建设了1个名师工作室、1个技能大师工作室、2个创新工作室,实施教学名师—技能大师、教学团队—企业班组多点对接,开展创新创效活动。教师团队成员主持教改科研项目12项,出版专著1本,发表论文44篇。
(四)开发“互联网+”在线课程,丰富“人工智能+”教学资源
与广西电网等企业合作,利用流媒体技术及网络技术,对教学资源进行重组、优化,对专业课程体系、教学内容、教学方法和手段进行调整,构建数字教育资源与实践教学、实践环境相融合的“互联网+”远程教学平台。对接职业技能等级证书,开发“互联网+”在线课程。承建自治区级专业教学资源库1个,自治区级精品课程7门,校企合作开发课程35门,公开出版教材22部。
(五)建设有电力特色、对接电力生产全环节的实训基地
围绕人才培养需求,建成了虚实耦合仿真的涵盖“发电—变电—输电—配电—用电”全环节的电力技术实训基地,有效解决电力类专业实训教学和电力企业员工培训的高风险性、难以重复操作等问题。针对电气运行、变电检修、继电保护、电气试验、输配电线路、装表接电等典型岗位,通过校企合作开发了变电站运行作业、电气一次设备检修作业、继电保护、电气设备高压试验等13门特色课程,满足了在校内充分开展电力类专业特色生产性实践教学的需求。
(六)建设电力技术服务中心,全面提高服务发展水平
借助中国—东盟经济技术开发区优势资源,依托电力产教TRIZ联盟,与广西水利电业集团、广西明电集团等企业共建电力技术服务中心,紧跟泛在电力物联网技术,促进专业群技术服务水平升级,与企业共同开展技术研发与应用。深入开展为广西地方电网、小水电建设技术服务,近5年,参加田林县那拉水电站等10座水电站的技改扩建工程设计,参加北海220千伏紫荆变、南宁110千伏歌海变等8个变电站的建设。
针对企业员工、退役军人、新型职业农民等人群,开展职业技能培训服务和职教扶贫。以社区居民为主要对象,开展触电急救等技能培训,宣传安全用电、节能用电、智慧家居等科普知识,提高社会群众、相关企业和人员的依法用电、安全用电意识,年均普及5000人次以上,实现了电力文化科普进社区活动。
(七)拓展国际化交流渠道,积极服务跨国企业
专业群通过多种方式积极拓展国际化办学交流渠道,在专业课程中引入了IEC 61131、IEC 61508、IEC 61511、IEC 61158和IEC 60529等国际规范标准;为越南举办水电站综合自动化培训,向越南、柬埔寨等东南亚国家推广教学经验和标准,并积极为跨国企业输送专业人才18人。