共识是一种财富,创新“矩阵共创”研学机制

2021年9月,《通则》培训班上专家们深度的剖析,让我进一步意识到,教学管理的核心要义就是要能够促进学生的成长发展,就是要能够激励和保障教师全身心的投入。更重要的是,通过培训也让我对传承职业教育教学管理文化有了更深的理解和更强的使命感!

在管理中,达成共识就是最大的财富。带着学习成果回到学校,我在第一时间组织科研督导室、教学处等六部门召开了《通则》学习分享会。订购《通则》100本,学校干部、教研组长、骨干教师人手一册,结合学校“事业部+项目”矩阵式运行管理,形成了“专家讲、团队研、深落实、督质量”四步骤“矩阵共创”研学机制,引导大家在制度体系完善共建中,达成共识。

“专家讲”:专家领学,对标深度解读,明确工作核心。

“团队研”:成立十个宣讲组,厘清现状,面向全校贯标。(https://www.daowen.com)

“深落实”:科研室牵头,七校区联动,通过合并、删减、增补,梳理相关制度75项。结合“双高”建设,出台实施指导意见12个,既促进规范,更保障学校高质量、有特色地发展。

“督质量”:督导室把《通则》落实的制度化、规范化,作为每学期初、中、末三次视导的一部分进行专项督导,经过三个学期,以评促建,确保落实质量。

在这种共学、共研、共创、共用的过程中,全体教师把制度运行转化成了日常工作的依据和标准。