加强学习培训,落实全员熟知《通则》全部内容

《通则》涉及的所有内容,都是我们在日常教学管理中的相关工作,说起来大家都有些经验和认知,但概念是否准确、标准是否清晰、程序是否规范、要求是否明确,往往是我们工作中存在的问题。教学干部因资历、岗位不同造成经验和认知上的差异,需要纠偏矫正的内容也有所不同。

为此,学校给每一位教学干部配备《通则》一书,在各级干部开展“集中重点学习+自主全面学习+逐级宣讲传播”的学习培训活动,以最有效的方式撬动教学干部的学习内驱力,用工作的实际需求引导大家快速深入地开展学习和培训。教学副校长负责组织教学干部会,向教学教务主任、专业主任宣讲;教务主任负责组织教研组长会,向教研组长和备课组长宣讲;专业主任负责组织专业处室会,向专业处室的教师进行宣讲;教研组长组织教研组活动,负责向本组教师宣讲。

通过逐级宣讲,教学管理人员对《通则》内容进行了深入学习和掌握,全体教师和教务处工作人员也对《通则》有了深入的认知和了解。