整改修订,落实《通则》的规范引领和标准建立

全员培训之后,学校组织开展了《通则》学习专题研讨会,邀请各位宣讲人进行学习宣讲的总结和反馈交流,大家就自己在《通则》的个人学习中印象最深刻的内容、在组织宣讲中感受启发最大的内容进行了交流研讨、自查梳理出了学校在教学管理中的薄弱环节和需要修订完善的管理制度。

在教材建设和管理方面,明确了教材工作委员会由学校党总支负总责,将教材工作委员会的总责任人移交给党总支书记,着重强化教材在意识形态方面的审核和把关;同时,参考《通则》附件5,修订《学校选用教材申请表》,细化教材申请和审批的工作流程和要求;此外,结合学校开设的中外合作办学项目的实际情况,加强对外版教材的征订、使用的审核和管理,在制度中增加了中外合作办学项目外版教材使用的特殊要求和审核管理规定;按照“凡编必审”的要求,在制度修订中加强对校本教材、校本讲义、习题集等校本研发教学资源的审核和管理。(https://www.daowen.com)

在教师队伍建设方面,细化双师型教师下企业实践的管理规定,结合学校目前教师队伍建设的实际情况,明确了双师型教师的内涵、下企业实践的时长要求、下企业实践的内容要求、下企业实践的工作纪律要求和经费使用要求,以及实践后所需要提交的过程性资料和教学运用、成果转化的要求,加强对教师下企业实践的前期申报审批、过程监管以及后期教学运用成果转化的系统化管理,有效提升了教师下企业实践的规范性和实效性。

随着疫情防控常态化背景下线上教学的持续,学校根据实际工作需要制订了《线上教学管理规定》,对线上教学组织、课堂实施、学生管理、教师言行等方面提出了具体要求;同时,制订了《线上考试管理规定》,对考务要求、监考教师职责、学生线上考试行为规范等做了具体规定,确保线上教学的规范和有序,确保线上教学质量的高效。