教学管理运行的特色创新

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1.以学生为中心,不断推动“互联网+教学”改革走向深入

学校所有学生均参加线上学习活动,学期开设课程400余门,周活跃课程数190余门,日均在线活跃人数1 500余人,周活跃班级数360余个。逐步形成了以学生为中心,线上线下,学校、虚拟、企业三课堂交互的“一核双轨三堂”混合式教学模式,融通岗课赛证,结合行业企业的新技术、新工艺、新规范形成职业教育课程新应用,构建了良性互动学习的新生态。

2.克服常态疫情管理困境,数字化技术落实线上教学真效果

制订线上教学及考试规范,利用学校“教学资源+教学数据+智能分析”的强大“云脑”,平滑切换线上线下教学,随时开启“教、学、训、做、评”一体的云端课堂,师生网上互动、隔屏交流,学生线上预习、平台打卡,形成线上教学有规范、云端课堂有检查、信息技术有支持、教学设计有研讨的“四有”线上教学新模式。集成智慧考试系统,做到学生考试人脸、行为、环境的智能识别监考、汇聚自动组卷阅卷、智慧成绩分析等功能,数字化技术保障线上教学落实。2022年5、6月疫情期间,教师上传音视频占比75%的教学资源总量3 564个,批阅作业22 309次,测验考试1 830次,师生活动总数达1 682 905次。