我国体育的目的和任务
我国体育的目的和任务是根据体育的特点、作用和社会主义制度的要求制定的。它是我国体育工作的总目标和方向。
我国体育的目的是增强人民体质,提高运动技术水平,丰富文化生活,为社会主义建设服务。这一目的突出了体育增强体质的作用,也反映了我国社会主义建设对体育的基本要求。体育的任务是完成体育的目的的具体要求。为达到我国体育的目的,必须完成以下四个方面的任务。
(一)增强人民体质,提高健康水平
体质是指人体的质量,它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。遗传是人体质量发展的先决条件,对一个人体质的强弱有重要的影响。如体型、相貌、性格、机能、疾病及寿命等许多方面均与遗传有关。但遗传对体质的影响只提供了可能性,而最终体质的强弱还有赖于后天的环境、营养、体育锻炼和医疗保健。就是说,人体有些遗传因素,通过后天体育锻炼和医疗保健工作,有可能得到改善。特别是体育锻炼,它是增强体质最积极、最有效的途径。体质包括以下几个内容。
(1)身体发育水平:指身体形态和结构的发育水平,即体格、体型和身体姿态。
(2)生理功能水平:指人体各器官、系统的效能及有机体的新陈代谢水平。
(3)体能发展水平:包括身体基本活动能力(走、跑、跳、投、攀、爬等)和身体素质(速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧)的发展水平。
(4)适应能力水平:包括对外界环境条件的适应能力、应急能力和对疾病的抵抗能力。
(5)心理发展水平:指身体感知能力、个性、意志等。
评价一个人的体质水平,应根据以上几个方面进行综合评价。评价理想体质,亦必须进行指标的综合评价。评价时,应根据同质量良好人群的数据资料建立理想体质的评价标准。
体育对增强体质的作用表现在四个方面,如图1-4所示。
图1-4 体育对增强体质的作用
(二)提高运动技术水平,攀登世界体育高峰
一个国家运动技术水平的高低,不仅反映了人民体质状况和国家体育事业的发展水平,也是国家经济、文化、科技、教育发展水平和民族精神面貌的体现。所以,我国党和政府非常重视运动技术水平的提高。中华人民共和国成立以来,我国运动健儿在重大的国际比赛中,运动技术水平有了突破性的提高,使我国成为亚洲体育强国。我国运动健儿在1984年洛杉矶奥运会上取得历史性的突破,夺得15枚金牌。在奥运家庭大团圆的1992年巴塞罗那奥运会上,我国运动健儿发扬拼搏精神,以16枚金牌居金牌总数第4,为我国争得了极高的荣誉。1993年,我国女子中长跑的旋风又震惊了世界。1996年亚特兰大奥运会上我国运动健儿再展雄风,又创辉煌。2004年雅典奥运会上,我国运动健儿更是历史性地获得了金牌总数第2的优异成绩。2008年北京奥运会我国共创造43项新世界纪录及132项新奥运纪录,共有87个国家和地区在赛事中取得奖牌,我国以51枚金牌居金牌榜首,是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。这一切对提高我国的国际威望、促进各国人民之间的友谊都起到了重要作用,同时极大地振奋了民族精神,鼓舞了全国人民的斗志。
(三)丰富社会文化生活
随着城乡人民物质文化生活水平的提高和闲暇时间的增多,人们迫切要求有丰富的文化生活,其中包括运用各种体育活动的方法、手段来锻炼身体,增强体质;同时要求欣赏高水平的体育表演和竞赛,从而调节精神,舒愉身心,丰富生活,陶冶情操。恩格斯把人的生活分为生存、享受、发展三个层次,闲暇时间的体育文化生活就是在享受和发展层次上的。
(四)进行思想品德教育
体育是建设社会主义精神文明的一个组成部分,是向人们进行思想品德教育的一种重要手段。实践证明,体育的教育作用是多方面的。在体育比赛中,人与人之间、个人与集体之间的关系密切而且变化频繁,思想活动非常活跃,这就要求每个体育竞赛参加者之间密切配合,协调一致,尊重对方,尊重裁判,尊重观众。一场组织严密、作风顽强、敢于拼搏的体育竞赛不仅教育了运动员,对成千上万的观众也有着积极的教育作用。同时,体育运动具有激烈的对抗竞争的特点。这种竞争既是技术、战术和体力的竞争,也是参加者的意志品质教育和战斗作风的竞争。由此可见,体育运动中的思想品德教育是多方面的,而且是非常必要的。
体育中思想品德教育的内容有意志品质、思想教育及体育道德作风等三个方面。这三个方面的内容是相互关联而又不能等同的。具体贯彻时,应以思想教育为核心,全面进行意志品质和体育道德作风的教育。