作品并称的记忆方法
作品并称的记忆方法与作家并称的记忆方法大体上一致，它们的不同点在于：作家名称是人名，一般为两三个字，字数比较少，而作品名称的字数是不固定的，有可能是一个字，也有可能是两个字，还有可能是三个字、四个字甚至更多的字，更多的字数就意味着有更多可能的组合。
我们先看一个例子。“元杂剧四大悲剧”为《窦娥冤》《汉宫秋》《梧桐雨》《赵氏孤儿》。作品名称有三个字的，也有四个字的。按照这个顺序，首先把前两个作品《窦娥冤》和《汉宫秋》作为一组，再把后两个作品《梧桐雨》和《赵氏孤儿》作为一组，组合后得到的词语分别如下：
《窦娥冤》和《汉宫秋》：憨豆、宫斗、饿汉、喊饿、含冤、员工、公园、圆球、球员
《梧桐雨》和《赵氏孤儿》：无招、五十、武士、无辜、鼓舞、吾儿、同事、古铜、儿童、玉照、浴室、玉石、食欲、鱼骨、古玉、鱼儿、耳语
两组得到的词语都很多，组合这两组词语，能得到的一字法组合有“憨豆无招”“憨豆同事”“同事宫斗”“儿童喊饿”“鼓舞员工”等等，也有很多。我们可以选“憨豆无招”这个组合，这个组合中的字全是作品首字，将其与问题运用一对法相连接，可以想象为“憨豆是个英国喜剧演员，让他来演中国元杂剧的四大悲剧，他也无招。”
元杂剧四大悲剧
《窦娥冤》《汉宫秋》《梧桐雨》《赵氏孤儿》
一字法：汉窦梧赵（憨豆无招）
一对法：憨豆是个英国喜剧演员，让他来演中国元杂剧的四大悲剧，他也无招。
再看一个例子。莎士比亚的四大悲剧分别是《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》。这四部作品组合后挑选出的一字法组合为“哈罗李白”（“哈罗”可以理解为英语单词“hello”的汉语音译），再利用一对法将其与问题相连接，可以想象为“莎士比亚对李白说了句‘哈罗’，悲剧了，李白没听懂。”
莎士比亚四大悲剧
《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》
一字法：哈罗李白
一对法：莎士比亚对李白说句“哈罗”，悲剧了，李白没听懂。
最后看一个例子。“清末四大谴责小说”分别是《孽海花》《老残游记》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》。这组作品名称有三个字的，四个字的，五个字的和九个字的。同样的方法，通过组合后，挑选出的一字法组合为“二老观花（二老官花）”，再利用一对法将其与问题相连接，可以想象为“二老独自去观花，没人陪伴，儿女受到了谴责。”
清末四大谴责小说
《孽海花》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》
一字法：二老官花（二老观花）
一对法：二老独自去观花，没人陪伴，儿女受到了谴责。
以上就是作品并称的记忆方法，与作家并称的记忆方法是一样的，也分两步：首先是将答案中的信息点利用一字法组合，然后是将问和答利用一对法连接。一字法总是和一对法搭配使用，因为一字法只是连接了答案中的信息点，而与问题相连接就需要用到一对法。一对法是可以单独使用的，适用于记忆由一一对应的两个信息点组成的知识点。
一字法加一对法非常适用于成串信息点的记忆，比如语文中的作家并称、作品并称、古诗词和文言文（后面会介绍），历史中的贵族等级、秦的暴政、三大战役，地理中的世界三大宗教、五湖四海、中国四大高原，生物中的四大组织、六大器官、八大系统，等等。