5.单词应用实例
自然拼读法能记住单词的拼写和读音，却无法记住单词的中文意思；编码故事法能记住单词的拼写和中文意思，却无法记住单词的读音，把这两种方法结合在一起使用，就可以记住单词的拼写、读音和中文意思这三大元素。而能将自然拼读法和编码故事法两者有机结合在一起使用的方法，就是把自然拼读中的音节转化成编码故事法中的编码，这是两种方法结合的桥梁。
单词的拼写、读音和中文意思哪一个更难记呢？很明显是拼写，因为拼写是由多个字母组成的，信息点最多，所以也最难记。“自然拼读法+编码故事法”相当于把单词的拼写记了两遍，因此对单词的记忆效率会比单独使用其中一种方法的更高。
下面，我们通过一些单词示例来看看这两种方法的具体应用。
blue（蓝色的）：首先看一下这个单词的读音，blue可以拆解为bl+ue两个音节，bl是个辅音组合，发音为“玻勒”，ue是个元音组合，发音为“乌”或是“油”，所以从自然拼读的角度来看，这个单词有两种读音，这也说明了自然拼读的拼和读之间并不是一一对应的关系。在blue这个单词中，ue是发“乌”的音，所以这个单词的整体发音为“不路”，这样通过拆解这个单词的拼写就能读出这个单词的读音，也就是“见词能读”。反过来，因为发音为“不路”，根据这个发音可以知道，肯定有bl的字母组合，同时还有“乌”的发音。因为ue发“乌”的音，所以这个单词的拼写为“blue”。根据发音也可以知道这个单词的拼写，这就是“听词能写”，这样利用自然拼读就可以记住这个单词的拼写和读音。
怎样记住单词的中文意思呢？需要用到编码故事法。blue可以拆解为bl+ue，bl的编码为“菠萝”，ue的编码为“有意”，blue的中文意思为“蓝色的”，将“菠萝”“有意”和“蓝色的”这三个信息点通过一句话故事法相连，可以想象为“我有意买了一个蓝色的纸箱来装菠萝”，当看到由bl（菠萝）和ue（有意）组成的单词时，通过一句话故事法就可以想到它的中文意思是“蓝色的”。反过来，根据中文意思“蓝色的”，通过一句话故事法可以知道有“菠萝”和“有意”这两个编码，所以单词的拼写是blue，这样利用编码故事法就可以记住单词的拼写和中文意思。
通过自然拼读法和编码故事法，就可以把blue这个单词的读音、拼写和中文意思全都记住，而且拼写还记忆了两遍。
其他示例单词的记忆方法分别如下。
◎clear清楚的
模块：cl（窗帘）/ear（耳朵）
一句话故事法：这幅窗帘上的耳朵图案印得很清楚。
◎flag旗帜
模块：fl（风铃）/ag（阿哥）
一句话故事法：阿哥把风铃系在了那面旗帜下。
◎bring带来
模块：br（病人）/ing（鹰）
一句话故事法：他给病人带来一只鹰。
◎cream奶油
模块：cr（成人）/ea（吃）/m（老鼠）
一句话故事法：老鼠偷吃了那个成人的奶油。
◎great很好
模块：gr（工人）/eat（吃）
一句话故事法：现在工人吃得都很好。
◎present礼物
模块：pre（胖阿姨）/sent（送）
一句话故事法：给胖阿姨送礼物。
◎slip滑倒
模块：sl（森林）/ip（挨批）
一句话故事法：我在森林里滑倒了，回家后就挨批了。
◎sneak溜走
模块：sn（少年）/ea（吃）/k（机关枪）
一句话故事法：少年吃完饭拿着玩具机关枪溜走了。
◎skate溜冰
模块：sk（烧烤）/ate（吃）
一句话故事法：吃完烧烤去溜冰。
◎spread展开
模块：sp（薯片）/read（阅读）
一句话故事法：他吃完薯片后，展开书开始阅读。
◎still仍然
模块：st（神探）/ill（生病）
一句话故事法：神探生病了仍然在工作。
◎phone电话
模块：ph（屁孩）/one（一个）
一句话故事法：小屁孩也有一个电话。
◎than比
模块：th（土豪）/an（一个）
一句话故事法：一个比一个土豪。
◎bridge桥
模块：br（病人）/i（我）/dge（大哥）
一句话故事法：我大哥从桥上回来时遇到了一个病人。
◎grey灰色的
模块：gr（工人）/ey（鳄鱼）
一句话故事法：工人养的鳄鱼都是灰色的。
◎father爸爸
模块：fa（发）/th（土豪）/er（儿子）
一句话故事法：如果爸爸发财了，我就是土豪的儿子了。
以上就是自然拼读法和编码故事法在单词记忆上的具体应用，两种方法通过将音节转化成编码有机地结合在一起，可以迅速地记住单词的音形义三个元素。因为编码和字母组合是一一对应的关系，所以编码故事法可以解决自然拼读法中无法做到的一一对应的问题，同时通过一句话故事法也解决了自然拼读法中无法记住单词中文意思的问题。