下编　经验篇

守正与创新是辩证唯物主义运用于思想政治理论课建设的生动体现。“守正是指牢牢守住价值引领的初心，创新是指在遵循规律的基础上大胆变革、推陈出新。如果没有守正，就会迷失方向；如果没有创新，就会弱化引导功能。”^[1]新中国成立后，高校思想政治教育取得的正反两方面经验，为新时代高校思想政治理论课建设的进一步发展创造了有利条件。马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不能随心所欲地创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”^[2]思想政治理论课建设的提质升级，离不开对历史经验的勾陈和借鉴。回顾过去，是为了更好地把握现在，展望未来。

2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会，着眼世界百年未有之大变局与党和国家事业发展全局，结合教书育人规律和学生成长需求，直面当前思政课建设面临的突出矛盾，对一些长期困扰一线教师的理论和现实问题作出鞭辟入里的分析。习近平总书记在座谈会上提出推动思想政治理论课改革创新的“八个相统一”：政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。这“八个相统一”具有丰富的理论内涵和严谨的逻辑结构，是思想政治理论课教育教学规律的集中体现，也指明了思想政治理论课改革创新的方向。

【注释】
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[1]高校思政课教学的守正与创新（人民观察）——访华中科技大学马克思主义学院院长黄岭峻［EB/OL］.（2019-01-25）.http://opinion.people.com.cn/n1/2019/0125/c1003-30589927.html.

[2]马克思恩格斯文集：第2卷［M］.北京：人民出版社，2009：470-471.